彎道超車!gogokid獨家參與哈佛會議給行業帶來的三大啟示

來源:環球網留學 2018-12-03 14:50:24

今年上半年,一家主打“100%北美外教”“3%北美外教錄取率”的在線少兒英語教育科技企業正式“出道”並快速“吸粉”,如雨後春筍般迅速成長為在線少兒英語行業的黑馬,它就是gogokid在線少兒英語。

幾個月後,gogokid走出國門以“唯一受邀教育科技企業”的身份參與了在哈佛大學舉辦的“2018教育科技與語言學習研討會”。在會上,gogokid教研團隊和外教與來自哈佛大學、康奈爾大學、紐約大學、北京師範大學、北京外國語大學等高等學府的十餘位權威專家和學者就語言教育的未來發展方向進行了深度探討。

哈佛教育研討會現場

研討會上,資深教育專家經過思想碰撞迸發出的權威觀點,為在線少兒英語行業的發展提供了參考。同時,gogokid憑借先進的教育理念和科學的教學體係,獲得了眾多與會專家的稱讚。本次,gogokid以“唯一受邀教育科技企業”的身份出席哈佛教育研討會,不僅向全世界展現了中國在線少兒英語教育的實力,也為中國在線少兒英語教育行業的未來發展帶來了全新的啟示。

行業啟示一:文化認知對語言教育不可或缺

在交流和探討中,專家們普遍的一個觀點是,學英語不能隻學習課本知識,更應該多吸收,多了解知識背後蘊含的文化。此外,外教老師還應該主動向孩子解釋文化差異,提升學生對語言文化的認知程度,為孩子打開更廣闊的文化大門。

哈佛大學終身教授Doris Sommer提出了“文化中介”(Cultural Agents)的概念,她指出語言教育中應注重文化差異,將語言學習與人文學科聯係起來,培養每個受教育者的文化認同與創新意識。

哈佛大學終身教授Doris Sommer

而針對外教如何應對教學中存在的文化差異問題,北京外國語大學高級翻譯學院教授兼執行院長李長栓表示,外教老師如果發現中國學生的行為方式在美國的文化中不十分合理,應該主動向中國學生解釋文化差異,培養學生的文化敏感性,避免將來產生文化衝突。

北京外國語大學高級翻譯學院教授兼執行院長李長栓

正如專家所述,世界上任何事情都不是孤立存在的,語言作為文化最直接的承載,蘊含了豐富的文化內涵。足壇裏有一句話“如果你隻懂足球,那麽你根本不懂足球”。同樣,如果隻懂語言,隻注重學習語法和詞匯,卻不注重領會語言背後的文化內涵、不了解各自國家的文化差異、沒有廣泛的人文社科知識做支撐,那麽不能說是真正學“懂”了語言。

對於在線少兒英語行業來說,受教育者大多是低年齡段的孩子,在對他們進行語言教學的時候提升文化認知十分必要。在這方麵,gogokid在線少兒英語的做法就值得行業借鑒,在其課程中除了傳統教學內容外,更有內容豐富的拓展課、公開課等內容,在主修課中也融入了人文、自然、科學乃至哥倫比亞大學教育學院SED(social & emotional development)課程標準中的社會情商培養內容,為少兒健全人格、全麵發展打下了基礎。

另外,外教作為孩子英語學習的引路人,能否準確傳授英語文化的知識,對孩子英語文化認知程度有著重要的影響。在外教師資方麵,gogokid也進行了嚴格的把控,其外教100%來自北美、100%本科及以上學曆、100%一年及以上教齡。此外,gogokid還對外教老師有著嚴格的教學背景和教學經驗的甄選,外教需要充分了解英語的語言文化,能夠準確的為孩子傳遞英語文化知識。

行業啟示二:科學的教學體係仍是行業立足根本

此次研討會上,專家們深度探討的同時還流露出了另一個重要的觀點,合理而又規範的教學體係仍是教育機構在行業發展中立足的關鍵。

在線教育提升了時間的利用效率,縮短了空間的距離,但與傳統教學相同的是,教學體係依舊是核心。引入權威的教育方法和理論,讓教學體係更科學、更規範,是每一個在線教育企業都應積極探索的領域之一。

在教學體係方麵,gogokid已經具備了國際前瞻性和國內領先性。gogokid的課程基於美國小學主流標準(CCSS)和國內教育部英語課程標準(新課標)深度開發,並設置了“8大級別科學課程體係”。此外,gogokid在線少兒英語還重點參考了美國外語教學委員會提出的5C課程標準、巴克教育研究所的PBL項目式學習理論,以更加先進、合理的課程設置,提升孩子學習英語的效率。

為了讓孩子在學習中了解到更多的語言文化、提升社交情商,gogokid的教研團隊在設計課程時還引入了哥倫比亞大學教育學院提出的SED(social & emotional development)課程標準,在日常英語教學中基於該理論自主研發社交情商類課程內容,提升孩子的自我修養。在課堂中,小朋友會跟隨外教在溝通互動中學習“餐桌禮儀”“社交禮儀”等,讓孩子能在具體的社交場景、文化背景中,一麵學習語言,一麵掌握社交、溝通的技巧。

不僅如此,gogokid的教研團隊還深度結合了哈佛大學加德納教授提出的“多元智能理論”進行多維度的課程開發。目前,“多元智能理論”在gogokid的音樂動畫、拓展課、在線圖書館、兒歌等各方麵都得到了充分的體現。這些課程通過科學、專業、有趣的內容,讓孩子們對學習新知識產生興趣,也能有效培養提升孩子們的智商和情商。

在研討會上,gogokid在線少兒英語還正式成了“全球教育專家團”,未來,gogokid在線少兒英語的教學體係還將結合全球教育專家團提供的外教聯合培養、課題研究、教材講義編寫、審定等多方麵的學術支持進一步優化。

行業啟示三:加強學術交流是長遠發展的重要途徑

任何一個行業都不應該故步自封。走到更廣闊的全球舞台去交流學習,用全球教育專家們的智慧與經驗提升自己,是在線少兒英語行業健康長遠發展的“高階”模式。

紐約大學教授、當今英語教育領域的權威專家Frank Tang表示,“教育界與學術界的交流溝通是不可或缺的。一線教師與一流學者加強交流,可以令教師掌握語言教學與語言學術領域的前沿動態,提升視野高度,從而促進語言教學從內容到教法上的不斷創新。”

紐約大學教授Frank Tang

正如Frank Tang教授所說,一線教師與一流學者的思想碰撞,對教師、平台都有極大的促進作用。不可否認,對於中國的傳統文化來說,英語算是一件舶來品,在英語教育理念和方式創新方麵,國際上的學術研究遠比國內要廣泛和深刻。與國際一流教育理念看齊,不僅能夠提升自己的水平,更是對孩子英語學習效果負責最直接的體現。

這次,gogokid在線少兒英語能夠參與哈佛教育研討會與國際權威專家進行交流和探討,對gogokid未來發展具有非常重要的實際意義。不僅收獲了最新教育理念,更能吸收全球專家們的智慧與經驗,構建更科學嚴謹的教研、教學體係,普惠眾多中國家庭。

教育是一個嚴謹的行業,是一個理念不斷迭代、創新的行業。在激烈的市場競爭中,教育理念、教學方法、教研實力仍是競爭力最直接的體現。此次gogokid受邀參加哈佛大學教育研討會,不僅向全世界展現了中國在線少兒英語企業的實力,更重要的意義是將國際上先進的“教育方法論”帶給了整個行業,加速推動了中國在線少兒英語行業的前進和發展。

點擊查看原文

相關鏈接