盧邁:阻斷貧困代際傳遞,鄉村兒童早期教育或成突破口

來源:界麵新聞 2018-12-03 15:16:30

隨著農村環境的逐步改善,鄉村兒童的身體素質已經開始逐步提升,但教育條件仍有較大差距。根據2009年北京大學對青海省海東市樂都區的調研,當地3至6歲農村孩子認知水平不到城市孩子的60%,語言發展水平隻相當於40%。400萬農村學生中考成績依照百分製計算,平均分不足40分。

在GES 2018未來教育大會,中國發展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁在演講中認為,農村孩子成績表現不佳、大腦發育不足的原因包括營養不足,但針對營養問題,中國已經實行了農村義務教育學生營養改善計劃。這是中央財政資金針對貧困地區兒童投入最多的項目,目前已經取得了顯著效果。盧邁公布的2011年調研結果顯示,鄉村兒童的平均身高已經多增長了1.5至1.8公分。

然而,一個仍未得到根本改變的現狀是鄉村兒童教育環境的不足。盧邁表示,身體虐待、留守家庭等因素屬於“毒性壓力”,直接影響了農村兒童大腦發育。

由於貧困,鄉村地區年輕的父母往往選擇離家外出打工,留下孩子給老人照顧。這成為鄉村貧困地區一種常見的現象。盧邁表示青海某村高達40%的孩子處於留守狀態。然而,老人忙於農活,甚少了解教育知識。在現場播放的一段視頻中,一個孩子每天的活動範圍僅有一個炕頭,害怕與外人正常交流。

“這造成了貧困的代際傳遞,而投資兒童是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑。”盧邁說。他認為,與其等到中等職業教育階段再為農村兒童“補課”,不如盡早幹預,在早期教育階段改善兒童的教育環境。

為了讓鄉村的孩子有幼兒園上,中國發展研究基金會在2009年發起“一村一園”計劃,在鄉村建立起家門口的幼兒園,幼兒園利用農村閑置的校舍、公共活動場所作為場地,雇傭誌願者擔任老師。盧邁公布稱,建設幼兒園的資金來自59家企業捐贈以及300萬個人捐款,目前在21個縣建立了2300座幼兒園。

“幼兒園裏一個孩子一年的基本支出是1500元,其他支出加起來一年大約3000元,能保證孩子的基本認知水平,比如普通話、社會交往能力、語言知識等。”盧邁說。

除了幼兒園,麵向更低齡兒童的家庭養育也成為中國發展研究基金會試圖改善的環節。

麵向6-36個月的兒童,中國發展研究基金推出“慧育中國”項目,提供早期教育的家訪養育指導,目前在甘肅省華池縣試點實施。由於貧困地區居住較為分散,因而必須采用家訪的方式。家訪員來自當地初中文化水平以上的母親,經過集體培訓、備課,使用本土化的國際早期養育教材,這些家訪員能夠幫助家長和低齡孩子,輔助學習。

根據盧邁公布的數據,該項目一年針對單個家庭提供50次家訪,每次家訪支付30元,再加上玩具等其他支出,一年一個孩子的成本約為2800元。

接受早期教育後,試點鄉村孩子的認知水平明顯得到了提升。盧邁公布,2017年對青海樂都區“一村一園”計劃受教育兒童的調查顯示,一年級、三年級、五年級成績高於平均分的兒童人數明顯增加,在五年級達到了66.1%,甘肅省華池縣的兒童智力篩查正常概率也提高了51.4%。

“我相信,這些孩子不會出現初中畢業隻能考200分的現象了。”盧邁說。他表示,下一步,中國發展研究基金會計劃將早期教育公益項目擴展至新疆、貴州等地,並建議政府加大投入鄉村地區早期教育,盡早提高鄉村兒童的認知水平。

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