努力也是1門學問 寧波高三女生一席話道出了努力真相

來源:新浪浙江 2018-11-23 11:36:11

昨晚,一篇題為《努力也是一門學問,你未必掌握!》的長文刷爆了記者的朋友圈。文章一開頭,以高三學生身份道出主題,與大家分享學習上的經驗。文裏金句頻頻爆出,之所以會引發這麽強烈反響,是因為說中太多人的心聲,大家閱讀後紛紛感慨說出了“努力”真相。

那麽,深刻長文的作者到底是怎樣一個女生呢?為什麽要寫這樣一個主題?

記者聯係上文章的作者,她正是就讀於寧波中學高三1班的王佳韻。上周五,班級召開家長會,會上,她分享自身在學習方麵的一些想法,並列舉高中三年裏印象較深的事。

“想成為一個努力的人最基本、最重要的一點就是堅持。”在王佳韻看來,努力是門學問,而人分為“真的很努力”和“看上去很努力”這兩種類型。

“真正會學習的人,不是抓緊每一分每一秒學習,而是抓緊學習時候的每一分每一秒。”記者見到王佳韻時,學校舉行秋季運動會,她手裏環抱著兩本書和一打試卷。

對於錯題本的整理和使用,王佳韻反問了幾個問題,要先明白錯題本存在是為了什麽?怎樣才能最大程度發揮作用?她說自己並不太使用錯題本,因為不允許自己在同一個題型上跌到三次。第一次跌倒用來學習,第二次跌倒用來加深印象,但當第三次遇到這個題型的題目時,就應該回想起前兩次錯誤的原因以及錯誤後學習的正確解法,信心滿滿的寫上正確答案。

高三開學聯考中,王佳韻取得了年級第九的好成績,選考模擬考中,名次又進步了一名。

“我的學習方法有些和班裏同學類似,有些則不一樣。”王佳韻很坦誠地說,她願意和大家一起來分享。談起有用的學習方法,她認為是常給別人講解題目。交流中,思考解決這道題的完整解法,尋找做題的真正意義——不是為了做對,而是為了彌補自己的知識漏洞,豐富自己的知識儲備。

“走進高考考場的一瞬間,相信自己可以考出最好的成績,同時也可以坦然接受一個不夠好的結果。”明天(11月23日)就是新一輪選考學考成績出爐,王佳韻說要擺正心態,如果成績不如意,正好能再努力一把。

對於“努力”這一主題,高三1班班主任史靜輝也讚成王佳韻的說法,努力不是一個程度詞,不是間歇性的,而是一個過程詞,需要的是堅持不懈。在她印象中,王佳韻是個非常理性的人,做事條理清楚、目標明確。“我想打破此前家長會班主任‘一言堂’的做法,就和王佳韻商量上台聊聊她的想法。”

史靜輝選擇王佳韻的理由有三點,一是高一年級以來,王佳韻的成績優異,各個科目較為均勻;二是憑借她可推廣的學習經驗,自身成績也向高分段努力進步中;三是她善於表達想法,願意和同學們、家長們分享。

最後,我們來分享一下王佳韻的《努力也是一門學問,你未必掌握!》全文:

非常榮幸能夠和大家分享一下我的學習經驗。

首先,我想先談談“努力”這個詞。我們先來區分一下“真的很努力”和“看上去很努力”這兩種類型。

有一種人,他們起早貪黑,在圖書館裏一泡就是一整天,他們做很多的試卷刷很多的題,但最終的成績卻仍然不理想,這種人就是典型的“看上去很努力”類型。他們最後隻會用曾經“在圖書館待了一整天”“刷了很多本試卷”這樣“輝煌”的事跡來安慰自己,從而得出“我都這麽努力了還是學不好,一定是我腦子太笨”這樣的結論,但實際上他們在圖書館打了半天遊戲,刷很多試卷卻不總結,這才是最終成績沒有提高的真正原因。

然而真正努力的人,他們贏在效率而不是時間。前段時間我參加了一個北大的座談會,時間是在晚自修,整個會談持續了兩個小時之久,結束的時候北大的陳教授說了一番話令我印象深刻,她說:“寶貝們,非常抱歉耽誤了你們上晚自修的時間,但我相信你們會在其他時間抓緊把這兩個小時落下的內容補回來,因為你們都是會學習的人。”真正會學習的人,不是抓緊每一分每一秒學習,而是抓緊學習時候的每一分每一秒,他們能在有限時間內最大程度的達到最高效率。

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區分完這兩種類型後,我們針對第一種類型來說說如何成為一個努力的人。經濟學裏有一個很經典的法則叫二八法則,其最初的含義是這個世界20%的人掌握著這個世界80%的財富。

隨著認識的不斷發展,經濟學家們發現這個法則同樣適用於生活中的很多不同領域,如果用在學習上,二八法則的內涵就變成一個人剛開始努力的時候,付出80%的精力隻能收獲20%的回報,但如果他堅持不懈的努力下去,剩下80%的回報隻需20%的精力就可以獲得。

這個法則告訴我們什麽呢?努力不是一個程度詞,而是一個過程詞。所以想成為一個努力的人最基本的一點就是堅持。從上一個暑假開始,我每天六點鍾起床背書,背完書去上課,上完課就找個地方自習一天。這樣的的日子我堅持了一整個暑假,看似很普通的努力方式,卻收獲了意想不到的回報,在開學的起始考中我考出了有史以來最好的成績——年級第九。然而這隻是努力最淺顯的一種方式。

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除了拚一股狠勁外,最重要的當然是學習方法。這裏我想跟大家分享一個我覺得很有用的方法,就是給別人講題目。很多時候一道題我們隻是僥幸猜對的,大部分人一對答案發現對了就過去了,然而在給別人講題的過程時,麵子這種尊貴的東西促使你不得不去思考解決這道題的完整解法,這才是做題的真正意義——不是為了做對,而是為了彌補自己的知識漏洞,豐富自己的知識儲備。因此把做過的每一道題都搞懂是一個不簡單但卻十分有效的學習方法。

然後就是自我總結。我通常會在學習了一個新的知識點後將知識點用自己的思路整理一遍,這樣做的好處是可以將陌生的不熟悉的東西轉化為自己能理解並且能運用的東西,不管最後我是否還會去看這些筆記,但至少在整理的過程中我比別人多學了一遍。

最後我想講的就是錯題。《知乎》上有個清華的學霸曾分享過一個自己的學習原則:不允許自己在同一個題型上跌倒兩次。這是個非常高的要求,大部分人都做不到。那我們降低要求,不允許自己在同一個題型上跌到三次,第一次跌倒用來學習,第二次跌倒用來加深印象,但當第三次遇到這個題型的題目時,就應該回想起前兩次錯誤的原因以及錯誤後學習的正確解法,信心滿滿的寫上正確答案。

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談完努力,我們再來談談心態的問題。剛進高一的時候,八門課的壓力撲麵而來,我總是會顧此失彼,學得手忙腳亂卻又效率低下,每次考差後都會陷入深深地自我懷疑。後來才漸漸發現,心態不穩定的最大原因就是明明自己沒有很努力卻還想有個好成績,最後現實與期望的落差太大導致自己接受不了心態失衡。另外,運氣也是實力的一部分,每個人都有走背運的時候。因此在這裏我想跟各位家長說:“不要因為孩子一次考試發揮失常就認為他這段時間沒有好好讀書,他可能就是這次運氣不好。”而且如果所有人努力一下就能直接看到成果,那成績好還能輪得到我嗎?如果連續幾次努力都沒有考好該怎麽辦呢?根據二八法則,隻要繼續堅持努力就行了。我的一個朋友跟我講過一段話,她說:“考前盡全力複習就行了,考試的時候坐在考場裏考試的人已經不是你了,是上帝。”這就是盡人事,聽天命。什麽是真正好的心態?走進高考考場的一瞬間,相信自己可以考出最好的成績,同時也可以坦然接受一個不夠好的結果。

大家可能注意到我今天提起最多的一個詞就是“努力”,因為我是一個智商平平的人,我所取得的一切成績大都源於我的努力,因此最後我想說,如果一個人用盡自己的全力去做一件事情,總有什麽東西會在冥冥之中助他一臂之力。

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