一流大學人才培養實力如何?20所上榜高校專業如何排名?

來源:冷絲說人文教育 2018-10-18 14:30:33

劉冷絲欄目絲說大學專業和就業

中國校友會有一份排行榜並未引起公眾的注意——大學專業排行榜,這份名單排名前20的高校都擁有一流的專業實力,其中清華大學、北京大學和中國人民大學排名前三,中國農業大學、中國科學院大學、北京航空航天大學和中國傳媒大學也榜上有名。

可以這麽說,這份高校專業實力排名更值得學生和家長關注,因為,專業實力才真正體現了一所高校的人才培養實力,也是學生和家長最為關心的問題。

高校專業,它的目標在於通過開設係列課程培養能夠從事某一職業的人才,高校學科指學術的分類,也就是相對獨立的知識體係。專業建立的基礎是學科,將學科中的“知識”通過教學的手段傳授給學生。

高等教育為經濟發展提供了源源不斷的智力支持,而社會經濟發展又決定著高等教育的模 、內容和方式,引導並製約高等教育發展的速度、規模和方向。因此,經濟發展的新變化又必然帶來等教育發展的新麵貌。

在這樣的背景之下,我國高校人才培養也發生了新變化。

其一,當前,隨著時代發展,高校人才培養觀念發生了較大的轉變。

社會發展顯得越來越複雜,對人才的要求要求也越來越高。所以,高等教育不再是單純的專業教育,高校過去標準化、批量化培養的人才很難適應當今及以後社會個性化、定製化、多樣化的需求。

相形之下,高校不能再隻是強調學生的專業知識教育,而應更強調學生的綜合能力培養,專業知識不僅要深入,還需要更加廣泛。

其二,社會發展快,高校人才培養內容越來越豐富,對學生綜合能力的培養也越來越嚴格。

高校人才培養內容不再是簡單的知識傳授,學生不僅僅關心 自己智商的提高,更注重 自己綜合能力的提高。高校人才培養工作越來越注重從學曆培養向能力培養轉變,注重從“教”中心型向“學”中心型教學轉換,從封閉的學校教育向開放的綜合教育轉移,通過不斷豐富教育教學渠道和內容,注重將學校課堂教學與專業、行業的發展,與市場、生產等結合起來。

高校的專業教育必須引導學生走出課堂,激發創新思維。所以,當前很多高校建立和建設校外的實習基地、聯合培養基地,同時還探索教學中“產學研”的一體化改革,這些都是為了讓學生走出課堂,走出學校,將學校的知識轉化為實際運用能力。

其三,社會要求越來越高,高校人才培養方式出現重大轉變。

高校應更加注重整合校外資源,將第一與第二課堂結合起來,激發學生自主學習意識。

比如,高校可以充分運用在線教育、大數據等虛擬化、扁平化的學習平台,將現實課堂與虛擬課堂、網絡教育結合起來,拓寬學生自主學習渠道平台,培養學生 的實踐創新能力。

社會需求正日益成為影響高校專業建設的關鍵因素。社會需求主要是指目前和今後社會對人才的需求——社會需要什麽樣的人才,包括對人才的專業要求和對人才的素質要求。

隨著我國市場經濟發展,社會因素對高校專業設置的導向作用越來越明顯,也為高校專業設置開拓了新增長點,有利於我國高校專業設置更加貼近社會需要,並在社會市場的檢驗下獲得持續發展的動力和支持。高校專業建設發展既要以社會需求為導向,但又不能盲目迎合社會需求。

高校應該不斷挖掘社會需求與專業的建設相互促進的契合點,既滿足社會需求,也充分考慮到當前社會需求較小的專業的潛在價值,為社會未來的發展儲備人才。

概而言之,一所大學要重點發展的學科,應當與大學本身的定位目標相一致,在此基礎上發展與主幹學科專業相關的其他學科專業,學科間、專業間相互支撐,打造出一流學科、一流專業和一流大學。

因此,這份排行榜中的20所高校是國內高校專業建設、人才培養方麵的典範。而對於高校來說,它們可以從梳理學科、專業之間關係入手,圍繞學校目標定位,對現有學科專業關係進行厘清,為下一步確定學科專業發展方向奠定基礎。

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