技術賦能未來教育成都站:探討2018在線教育裏的創新機會

來源:獵雲網 2018-09-10 19:09:30

【獵雲網成都】9月10日報道

科技對於教育行業的滲透正在加快,正推動著教育的變革和創新。2017年,以直播技術為代表的基礎設施建設日趨完善,大數據和人工智能等技術在教育行業得到越來越多的應用,教育行業龐大的市場規模,也留給互聯網和科技公司足夠多的創新和創業機會。

然而2018年資本市場趨冷,對於在線教育公司的商業化變現能力也將成為一大考驗。在此背景下,IT桔子聯合AWS共同邀請多位在線教育的創業者,圍繞“科技賦能在線教育”一起探討2018在線教育裏的創新機會與創投趨勢,獵雲網也作為支持單位記錄了本次活動。

如何讓IT技術學習更有趣?

(演講人:石偉 實驗樓聯合創始人)

石偉曾就職於華為、TP-LINK等企業,從事多年網絡及雲計算產品市場運營工作,2014年創立實驗樓在線教育。實驗樓是國內領先的IT技術實訓平台,為IT學習者提供編程、運維、雲計算、大數據、機器學習等領域的技術課程及在線實驗環境,並為企業、高校提供全麵的IT技術在線實訓服務,以learn by doing的學習模式深耕IT在線教育行業。

石偉表示,在國內,IT教育存在著明顯的痛點:高校教育理論為主、課程更新慢、實驗資源不平均;線下機構價格高、時間短、講師缺乏企業項目經驗且線下培訓可信度低;而視頻教育網站則是錄播為主、完課率低。

學、練、測都是技能學習過程中的三個必不可少的環節。實驗樓之前的課程,重在學和練,通過技術文檔結合在線環境,可以讓用戶邊學邊練。“挑戰實驗”的推出,為課程補充上了測試環節,為用戶提供更完整的在線學習體驗,讓在線學習變得有趣。而實驗樓的在線試驗應用則是結合教學、MOOC、書籍、最新技術和海外站LabEx。

在石偉看來,在線試驗的未來應該是基於數據的IT教育生態:用戶通過平台學習基礎入門、進行項目實戰和評估測試;通過數據記錄用戶的實戰代碼和學習記錄等,並支撐技能評估、就業推薦、學習指導等。

亞馬遜雲計算如何助力教育科技類企業發展

(演講人:段微之 AWS中國政企業務拓展團隊主管)

段微之本科畢業於北京大學,獲經濟學和日本文學雙學士學位,後留學英國曼徹斯特理工學院,獲經濟學管理碩士。從事IT行業十餘年,先後任職Atos Origin,Oracle,EMC,現在AWS中國負責政府及公共事業部業務拓展團隊主管。段微之在演講中表示,持續創新,是亞馬遜的基因和成功的關鍵:第一家網上書店、通過Kindle改變人的閱讀習慣、2012年亞馬遜機器人創新的物流運營中心讓倉庫管理高效自動化等等都是亞馬遜創新的範例。

亞馬遜一直致力於降低 AI、深度學習等尖端科技帶來的成本和技術門檻,希望通過亞馬遜的技術幫助客戶可以享受到這些尖端科技所帶來的業務增值價值。同時,亞馬遜AWS提供超過二十年的商用雲計算服務,並在教育領域應用頗多:例如中教控股集團利用AWS進行快速建設、英孚教育利用AWS加速數字化轉型、先聲教育利用AWS實現千萬次AI智能語音測評等、英語流利說利用AWS實現大數據和AI……

整體來說,AWS幫助在線教育實現更快速、智能和高效:其中,AWS 核心服務 (存儲、計算等服務) 提供一個靈活的基礎架構平台, 客戶基於AWS這些服務以及合作夥伴提供的產品(硬件、軟件和服務)可以高效的開發出定製的在線應用;AWS支持在線教育使能在數分鍾內而不是數月內啟動新的功能,將資源關注在創建、營銷和發布最好的內容, 而不是硬件配置維修上,並能支撐千萬級的高並發請求;AWS通過大數據和機器學習深度整合,將機器學習和自動化工具提供到每個開發者和數據科學家的手裏,讓他們可以從數據和內容手裏釋放獲取價值;按需使用、按使用量付費的容量管理讓你根據業務的成長而支付費用。全球的基礎架構讓你擺脫地域的束縛,使用全球的人才, 更加靠近各地的客戶。

量變、質變和飛躍-網上閱卷1.0到3.0的變遷

(演講人:劉頌 元高分創始人)

劉頌曾任國家級期刊《新潮電子》主任編輯,教育領域近10年創業經驗/元高分是一家教育大數據公司,通過采集和積累學生學習及生活中的多方數據,用雲計算、大數據及人工智能等前沿技術,對學生進行多方位、多維度的全麵分析,有效傳遞優質教育資源的同時,也為教師減負,更為教育領域各級學校和管理部門提供優質的產品和專業的服務。

在演講最開始,劉頌介紹了多年來教育閱卷的變遷,最早的套紅(套綠)印刷標準機讀卡早已隨著時代的潮流變為現在的“網上閱卷”。網上閱卷與傳統閱卷相比,操作簡單、方便存檔且可以隨時查閱。但是,網上閱卷因為基於局域網,所以需要專業技術人員進行現場支持,全程參與考試過程,雖說有很高的安全性,但是在便利性和通用性上表現較差。而元高分則是通過技術升級,將網上閱卷帶入了日常考試。

劉頌表示,元高分擁有以下特點:1、既能部署在本地局域網機房或教育局內網,也可部署在商用雲上;2、簡單易用,所有的終端用戶,隻需要像用寬帶一樣,開戶租用,然後工程師上門安裝硬件,最後連上網線,就可以使用;3、全互聯網管理,多校聯考和管理非常方便,無需手工安裝或配置如:數據庫、IIS等第三方軟件,授權登錄終端才需開啟外網;4、能根據不同性質的學校創建考試和管理科目,如:可以按專業創建大學類考試、按語種創建少數民族類考試、創建文理分科的考試;能適應新高考的要求:不同考生選擇不同科目考試的要求。

同時,元高分可以通過專業化的網閱數據采集,智能上傳數據,基於教育大數據、考試情況以及國家教育管理標準,專家分析報告,為教師、家長、學校三方提供全麵的分析報告,提供教學改進建議。

渠道下沉-從“一對一”到“在線雙師”

(演講人:劉東閣 100課堂創始人)

劉東閣畢業於美國密西根大學,曾在密西根大學教授心理學科。100課堂是北京億佰科技有限公司旗下,提供公立學校英語雙師整體解決方案的教育品牌。作為雙師課堂的開拓者和領軍品牌,100課堂專注於為基礎教育階段中小學提供英語聽說整體解決方案。

在演講伊始,劉東閣介紹了教育行業的整體規模:市場已經進入高速增長階段,信息化經費增長顯著,教育投資也逐漸回暖。教育信息化1.0已經取得階段性成果,而2.0的大背景下,正在推動學校向現代化轉變。同時,高考改革方案正式落地,正在推動公立學校英語體係的變革。

而在在線教育行業則不斷的進化,從早期的單向直播/錄播課到在線一對一教學,再到現在的在線1對4、10的小班教學,並逐漸轉化為如今的公立學校在線雙師直播課的轉變。100課堂的在線雙師課堂學習體係則是提供課前的學前測評、課前預習;課中的在線答題、加強互動以及課後的教師評價、課堂錄播等功能。

除了對100課堂進行了基礎介紹,劉東閣還提到了城鄉差異情況下,三四線及鄉村學校教育資源分配的情況急需改善。而通過在線教育的渠道下沉,可以進一步推動教育公平:對於一二線較發達地區的中高收入人群裏,可以提供低齡幼兒和偏興趣培養的補充學習;而對於鄉鎮學校課堂學習,則可以通過在線雙師進行學校課堂學習的補充。

點擊查看原文

相關鏈接