培養獨立能力要趁早?孩子過早獨立是另一種奧數訓練

來源:搜狐教育 2016-09-23 10:47:00

話題:家庭教育

隨著時代的變化,越來越多的年輕父母開始重視分數之外的能力培養。更有媽媽反其道行之,表示堅決不給孩子上興趣輔導班,孩子必須早點扔向社會,學習吃苦耐勞……但當媽媽們紛紛誇耀自己孩子的獨立能力時,是否觀察一下內心,培養孩子獨立的初衷是怎樣的?而讓孩子過早獨立,是否是另一種拔苗助長?

媒體報道過這樣一則新聞:一天傍晚7點多,在重慶的一路公交車上,一個6歲的孩子帶著一個4歲的孩子,並沒有大人在旁。公交車工作人員沒敢大意,把孩子安置到了調度室。反倒是孩子十分淡定,清晰地告訴工作人員,這已經是自己第四次帶著弟弟坐公交,父母都知道。孩子父親隨後趕來,證實了孩子的說法,並稱自己是為了“鍛煉孩子的獨立能力”。

現在有一種“教育方法”漸漸流行,培養孩子的獨立性越早越好。更多年輕的父母感受到獨生子女“性格脆弱”、“依賴性強”的毛病,希望孩子從小鍛煉能力和素質,也特別警惕自身及家中老人“溺愛、嬌慣”的傾向。爸爸媽媽們開始推崇獨立教育、吃苦教育,覺得這才是培養英才的必由之路。

每當家長驕傲地宣稱,“我家孩子一出生就自己睡”,“我家孩子上下學從不用接送”,往往會得到別的家長羨慕的眼神。不過,這樣真的好嗎?

缺愛的孩子,也無法給別人愛

蕊蕊媽媽信奉“科學喂養”,絕不溺愛孩子。蕊蕊今年10歲,幾乎從一出生開始,她就用各種方法訓練女兒的獨立性。蕊蕊在嬰兒期就是獨自睡一張床,一個房間;從小時候餓了要喝奶,到長大了想買個娃娃,都要實行“延遲滿足”,沒有痛痛快快地給予過;小學一二年級,蕊蕊就要過馬路去小超市給家裏“打醬油”,自己上下學——學校離家並不近,需要換乘公交車;一放寒暑假,蕊蕊更是要參加各種訓練營,或是單獨送回農村老家,幾乎一天都不在家待著……

漸漸地,隨著年齡的增長,蕊蕊在家也越來越待不住。一放假就想出去玩,一旦在家就百無聊賴,仿佛無法自主安排每一天。同時,越到假期,和媽媽的相處就變得越困難了,容易吵架,引發衝突;一塊兒出門呢,蕊蕊說了:我就算一個人在家宅著也不跟你出去!

一個夏日的晚上,媽媽想跟女兒散步,蕊蕊拗不過媽媽反複邀請,隻好起身,但一路戴著大耳機聽音樂,走在媽媽前方兩三米處,始終保持著不遠不近的距離。

“當你不陪孩子的時候,孩子慢慢也就不想陪你了。”兒童教育專家、《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉說,“兒童的一切都是在模仿成人,父母怎樣對他,她也怎樣對待別人。一個人不可能給出自己沒有的東西,從小缺愛的孩子怎麽給別人愛?”

多年培養的結果,蕊蕊的自理能力非常強,也顯得比一般孩子成熟,和同班女生玩不到一塊兒,隻是入迷地玩iPad,或者看電視綜藝節目。

她關注的話題也比較成熟,當其他小女孩還在關心童話裏的王子公主,她會問媽媽的同事:“如果你公婆春節要來你家過年,你是不是覺得特別難熬”?

有時候,蕊蕊的表現還讓人嚇一跳。她去同學家玩,問同學媽媽“你家WiFi密碼多少”,這媽媽一時沒想起來,蕊蕊說“你為什麽就不願意告訴我呢”,眼神裏擺明了不信任。

尹建莉說:“過早獨立的孩子往往早早喪失了童真。也許家庭經濟環境不錯,但家長人為製造了複雜的生存環境,迫使孩子早早成熟。就像在叢林中獨立生活的小動物,需要時時保護好自己,缺乏安全感,敏感多疑。”

(文章由鹿小丫轉載並發布)

史上第一家微信公開課平台,在線收聽免費公開課,敬請關注“海風公開課”公眾號(微信號:hf_gongkaike)

點擊查看原文

相關鏈接