中央美院2016年本科招生考試試題嚇蒙考生

來源:搜狐教育 2016-03-08 15:51:00

上周末,中央美術學院迎來2016年本科招生專業考試。24000多名各地考生為爭奪800張入場券展開最後較量,平均考招比30:1,部分熱門專業更高達100:1。不過,與“腦洞大開”的考題相比,百裏挑一的競爭強度真不算什麽。

“用繪畫的方式描繪你想象中未來轉基因魚的形態”、“以圖文並茂的方式完成一件可行性的‘飛天夢幻’作品”、“製造10個驚喜送給父母”,這就是央美今年的部分考題!如此畫風突變,把應試考生打了個措手不及,而央美回應說,隻希望招到真正熱愛藝術之人。

“轉基因魚”把考生嚇蒙了

來自山東淄博的考生小劉無論如何都沒想到自己會栽在一條魚上。上周五晚還在小夥伴麵前誇海口“這回一定考上”的他,第二天在央美考題中就遇到了他此前聽都沒聽過的“轉基因魚”。藝術設計專業“造型基礎”的考題共兩道:畫出你想象中轉基因魚的形態,魚的數量不超過3條;描繪你想象中轉基因魚生物細胞的形態組合。“當時整個人就蒙了。冷靜下來後,腦子裏隻蹦出來一句歌詞:‘一天到晚遊泳的魚啊,魚不停遊’。”小劉說,題目給人感覺就是科技風裹挾生物風,與美術院校原有畫風差別太大。

當天在北京服裝學院考點,開考不到一個小時,就有考生從考場走了出來。“完全蒙掉,我放棄了。”一位考生提前結束了大半年的藝考之旅。雖然絕大多數孩子堅持到時長3個小時考試的最後一刻,但不少人對作答沒有把握。下午“設計基礎”科目依然以“轉基因魚”為題,又有不少考生選擇離場。上下午都為這條魚“卡喉”,有人形容自己硬生生被“涮”了兩回。

這不是央美第一次在高考(精品課)專業考試中,以如此“奇葩”考題“雷倒”學子。去年以“棒棒糖”為題,就被不少考生稱作“甜蜜”一棒——要求考生將所發的棒棒糖吃掉,並根據自己吃後的味覺感受,按照原品牌展開後的糖紙中的基本元素進行再設計。不少考生欲哭無淚,哭訴“被棒棒糖斬落馬下”。

從“棒棒糖”到“轉基因魚”,看來央美是鐵了心要給考生“好看”。“去年還有棒棒糖這樣一個摸得著看得見的實物,今年我們就隻提供了背景資料,你甚至可以認為相當於沒考題,等於難度又往前跨了一步。”中央美院設計學院副院長宋協偉正是送“棒棒糖”“轉基因魚”進考場的幕後推手。盡管沒去考場,他說自己早就料到會有考生提前退場。

考前培訓班想押題沒戲了

對於不少考生吐槽央美拿壓根兒沒聽說過的東西出題,有些太任性,對比宋協偉並不認同。“轉基因魚到底什麽樣,誰也不知道。你去想象嘛。”在他看來,考題完全開放式,考生可以從科學、邏輯、藝術等多個角度想象細胞構成。“不是我給你什麽,你畫給我什麽;而是隻給你提供一些背景、媒介或是環境,你告訴我是什麽。”在他看來,藝術考生能表達什麽更重要,“就看你有沒有想象力、創造性,你想怎麽玩兒就怎麽玩兒。”

同樣任性的還有實驗藝術專業的考題,要求“製造10個驚喜送給父母”。央美實驗藝術學院院長呂勝中說,之所以不走尋常路出題,就是要讓考生徹底脫掉考前培訓班的色彩。“以前考試很重視手頭功夫,追求‘手巧’,這些東西很容易被考前培訓班提前押題。我們更希望考生表達拿到試卷那一刻即時情感的作品。”至於為何將數目限定為10個,他解釋,如果數量過少,很難真正測試學生的思維活力。

宋協偉坦言,自己出題的目標也是要排除考前班幹擾。“我相信今年的考題會導致一個結果,考前班一片片倒閉。考前班再也不能跟考生保證什麽。我們就是要杜絕考前班為了經濟利益而顛覆、幹擾正常教學。”央美主管招生的副院長蘇新平對考前班也是深惡痛絕。

考前班就是針對標準化的考試模式應運而生的,但“學生花上兩三個月就完全可以掌握考試要點,並能順利考上,這是央美的恥辱。”蘇新平說,一些考生考得很好,進校後卻沒辦法教,“隻能死馬當活馬醫,拚命給他補課,等你補救得差不多了,他也該畢業了。”

考出真實水平出題成功了

很長一段時間裏,央美的考題大多以寫生、默寫靜物或人像為主,一些考前班因此摸準了這一套經久不變的套路,還給出了開門密鑰——“素描畫的都是男模特,色彩畫的都是女模特,女模特不帶手,男模特都帶手”。

蘇新平透露,一些考生在考試的時候,根本不管這個模特什麽特點,隻要照著背下來畫完交上去,“就等於臨摹了一張傑出的作品,肯定比你麵對一個陌生的對象重新畫要好很多,但是他不一定會畫畫。”這一次的考題也來了個“突變”——素描是女青年,色彩畫男性。而且,過去幾十年都是畫半身,今年畫全身,難度加大了。

“相比前些年,考生去年答題的成績下降了,而這其實是當下考生的真實水平。這也說明我們的考題出成功了。”宋協偉說。打小就喜歡畫畫的蘇新平希望央美能找到真正迷戀藝術的學生,“即使他再差,也比許多應試出來的要厲害得多。”

蘇新平透露,為了更準確招到想要的人才,央美最快將於明年在造型學科增設口試環節。“麵試我們會對應他考試的卷子,比如說他交上來的素描、色彩試卷,跟他的表述是不是一致,這個很重要。我們現在是分離的,這個是最致命的,根本判斷不出學生整體素養和他是否熱愛藝術。”盡管增設口試會給招考帶來不小的難度,蘇新平說一定會想辦法實現。

在蘇新平看來,個別老師也需加強學習,增加修養。“如果老師不進取,不創作,教學敷衍了事,今後連評卷都評不了。因為我們評卷還互相討論,評卷老師要說出理由,如果說不出來,不是考生丟人,評卷老師都丟人。”

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