樊瑞軍:為什麽要學數學,真的隻是為了考試嗎?

來源:搜狐教育 2016-02-05 09:33:00

作者:樊瑞軍

我們時不時會聽到很多同學抱怨,高中數學什麽時候能夠滾出高考,數學太難了,亂七八糟很多公式,定理,除了解題考試還能有什麽用,再說了我們學的這麽多內容畢業以後,還有幾個能用,生活中買菜,能用到這麽複雜的公式。老師教的吃力,學生學的吃力,家長看得也累,那麽我們學習高中數學到底有什麽用?

其實我們在學習任何一門學科不光是數學,其實我們最後真正得到的是兩個層麵的東西。

一.顯性知識

所謂“顯性知識”就是寫在數學教科書上,非常具體的內容,比如數學公式、解題技巧,直接通過語言能夠描述出來。

二.隱性知識

有一句話這樣說:“學習改變觀念,觀念改變行動,行動改變命運”,在這一句話當中反映出來的就是隱性知識。

其實在學習一個任何一個學科的過程中往往帶給我們一些影響或者學到一些思維方式、思維習慣或者其他一些微妙而隱晦的東西。這類東西一般很難用語言表述出來,甚至很多人在掌握這些知識、習慣之後,自己並不會意識到自己已經“學會了”它們。

三.學習數學的真相

我們在學習數學的過程當中,我們學到的顯性知識基本上對於大多數人而言真的是無用的,可能隻有從事數學相關工作的人才會具體的用到,我們生活當中用到的數學知識估計小學三年級就已經夠用了。

我們以後的學習其實可以說都在培養塑造一種理性係統化的思維方式,我們每一個的一生都要麵對很多的未知,麵對很多的抉擇,而在麵對這些這些未知事物是,每一個的思維方式都是不一樣的,我們看到很多優秀的人,其實我們與他們的差距可能隻是思維,馬雲想到的事物,可能我們大多數人在當時的情況下並不能理解,所以我沒說思維決定成功,然而一個人的思維不是先天的,是通過後天的學習培養出來的,我們學習數學其實很大一部分就是培養我們強大的思維邏輯能力,這種能力會在我們遇到問題時,不自然的產生影響。

學會數學和數學考高分是不一樣的,數學考高分是由很多方法和技巧在裏麵的,因為他麵對的隻是根據一些框架命製的題目,樊瑞軍認為隻要掌握出題的規律,總結解題思路,數學考高分也是可以實現的。但是學會數學就並不是單純的通過做題能衡量的。

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